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在教育的改革過程中，學校建築是教育改革中最大的教具，而教具的好壞更直接影響著教學。光榮國小企圖由校園整體的重新規劃，為校園帶來新的空間思維，給予學童新的學習環境。並希望能夠藉由與高雄大學都市發展與建築研究所的合作，尋找對於校園空間有夢想的建築設計好手，將光榮國小創造為高雄市甚至是全台灣的新校園典範。
相關單位訊息轉知 >> 「新都市校園空間運動--光榮國小篇」：徵求建築設計好手
面對新世紀教育觀念的現代化、人性化的關注下，學校教育理念亦即須隨著時代變遷的浪潮同步調整。在教育的改革過程中，學校建築是教育改革中最大的教具，而教具的好壞更直接影響著教學。光榮國小企圖由校園整體的重新規劃，為校園帶來新的空間思維，給予學童新的學習環境。並希望能夠藉由與高雄大學都市發展與建築研究所的合作，尋找對於校園空間有夢想的建築設計好手，將光榮國小創造為高雄市甚至是全台灣的新校園典範。
隨著近年來的教育制度改變以及建築思維轉化，校園規劃透過重新的定位和思考，形成不同以往的規劃浪潮，不論在教學或社區的角度上，校園規劃參與者開始重視學習空間在教學上的重要性，並將校園的範圍開始擴展到社區生活與教育的層面，這樣的觀念不但破除了學校與社區間的圍牆間隔，也將豐富的空間經驗、教育活動延伸到了周邊的社區生活中，學校的角色透過有目的性的空間營造手法，創造出了不同以往的寬廣局面，這是新的思維也是未來的浪潮，故一個好的設計規劃過程成為實現學校訴求的重要關鍵。永續經營的綠色校園概念，在現今地球資源耗竭的時代背景下，透過特定方式建立起一套健全的資源再利用機制，形成一種新時代的訴求。校園環境提供了教師教學在硬體上的服務，讓教育的功能可以發揮到極致，但除此之外，融入校園環境永續經營的概念，非但建設校園成一個綠色的環保基地，更為教師與學童製造多樣潛在學習教材的可能性，也提供了都市空間一個嶄新的綠色教育園地，如此在校園規劃的兩全考量，實應透過一完整的規劃過程逐步實現。全球化經驗衝擊下的地方產業開始面臨衰敗的挑戰危機，地方特色的尋找更成為全球都市的重大議題，在這樣的基礎下，校園空間的規劃不再只是單一面向考量下的產物，而必須兼顧的是整體空間規劃的考量，其包含校園、社區以及特定景觀空間的營造，都是創造不同契機的美好機會，拉大尺度來看，好的校園規劃必然有機會成為一地區空間重新定位之初始點。
在這些趨勢的影響下，學校的建設更顯得重要，學校不只是提供學生一個棲身學習的場所，更肩負了許多責任，不論是對學生、對家長、甚至到社區與整個社會。如何在都市環境快速變化中透過空間規劃設計的手法，為建築與教育間關係找出平衡點，可謂一項艱難的挑戰。面對社會的變遷，教育制度的改變，光榮國小藉由校舍的改建工程，在這樣的環境下將要創造出何種的新風貌？「新都市校園運動」即將要在此發酵。
概略檢視這所位於鹽埕區的光榮國小，這是一所屬光復初期約民國四、五十年代新建的國民小學，如今面臨到建物老舊及使用年限等問題，且已經影響使用機能以及相關的安全問題，近期內已申請經費提請教育部准予重新進行建物改建工程之推動，也再次讓多樣的議題進入到了校園整體環境重塑的討論中。除了校舍的翻新之外，由於社會結構的變遷，鹽埕區人口明顯減少，由民國六十九年的四萬四千人減至目前的三萬一千人，因此學齡人口也同樣在下降，本校的更新顯然要因應這個地區的發展條件做一些調整。另外值得思考的在於光榮國小位處的地點，其位於鹽埕區，鄰近崛江商場，也就是高雄發展初期最繁榮的地點所在，如今崛江的邊緣化，導致鹽埕區的逐漸沒落。不過在近幾年來，政府積極的對這個地區投入建設，光榮國小在這個變遷中的都市，將可以扮演著何種角色，這都必須端看光榮國小要如何進行重整與規劃。因此，校方對於這次的計畫，不單是要在學習的本身或是教學環境上的變化，也期待能藉由光榮國小的改變，賦予周遭地區新的生命力。
基於這樣的時空背景與改建緣由，高雄市光榮國小校園整體規劃暨校舍改建工程計畫，在國立高雄大學都市發展與建築研究所的協力下，將於近期內上網公告徵選優秀的建築師團隊，未來會採最有利標方式進行徵選，期待對高雄市有所期待、擁有新創意新思維、勇於挑戰新視野的專業者，可以為光榮國小帶來嶄新的風貌。
聯絡人：光榮國小總務處 陳明富主任
電話：07-5514549-31
傳真：07-5333707
網址：http://www.kjes.kh.edu.tw/
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