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執行團隊：台北科技大學 建築與都市設計研究所、誘導式結構認知模式研究室、台北科技大學 設計學院 創意設計學士班
時有耳聞義診，卻鮮少聽聞義築。如今，2009年7月25日，果核再生計畫將在南投信義鄉雙龍國小展開’’義築’’創始的第一步。
果核再生計畫，是一個前進深山部落、融合部落傳統與現代科技進行建築交流以協助文化重建的活動。此計畫的幕後推手為一自發性集合的建築組織，希望結合大學建築系學生、原住民部落青年、教育替代役男、以及期待中的贊助貴人，把專業技術帶入部落，結合當地居民的傳統技藝，激發出建築創意；同時改善偏遠地區『圖書、教學空間』...
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活動主辦單位：台北科技大學 建築文教基金會
執行團隊：
台北科技大學 建築與都市設計研究所
誘導式結構認知模式研究室
台北科技大學 設計學院 創意設計學士班
義築的第一步
時有耳聞義診，卻鮮少聽聞義築。如今，2009年7月25日，果核再生計畫將在南投信義鄉雙龍國小展開’’義築’’創始的第一步。
果核再生計畫，是一個前進深山部落、融合部落傳統與現代科技進行建築交流以協助文化重建的活動。此計畫的幕後推手為一自發性集合的建築組織，希望結合大學建築系學生、原住民部落青年、教育替代役男、以及期待中的贊助貴人，把專業技術帶入部落，結合當地居民的傳統技藝，激發出建築創意；同時改善偏遠地區『圖書、教學空間』。
雙龍國小部落教室的契機
此計畫的第一站，為位處南投中央山脈裡，翠綠圍繞的雙龍國小。雙龍國小是一個典型的偏遠山區布農族小學，師生人數約80人。沒有圍牆的校園，讓雙龍國小的布農族學童們能在最親近自然的環境下學習成長，陶冶布農族特有的浪漫繪畫天賦和傑出射箭技藝。
美麗的校園中，原有一處凝聚部落活力、由族人們就地取材搭建的部落教室，讓長老們能教導孩童們傳統技藝。無奈在2008年，一場無情的颱風摧毀了部落教室。然而，即使部落教室垮了，視傳承布農文化為生活態度的族人，仍在樹蔭下與學童們交流編織雕刻，那正是部落生命力源源不絕的象徵。果核再生計畫將讓部落教室以展新的面貌呈現，也讓雙龍部落傳統文化在孩童們的歡笑中，在新的部落教室裡，不斷地延續下去。
現代技術與傳統技藝的結合
設計過程中不但雙龍國小師生一同討論方案、部落族人與長老也親自參與設計討論；並邀集北科大、成大、交大建築系所教授參與設計討論給予建議。在義築志工從旁輔助諮詢與建築知識分享下，讓設計決定權回歸部落，更貼近雙龍的文化，使部落教室獲得新生。
最終的設計方案中，構造由桂竹與孟宗竹組成。在不截短、不穿洞情況下，竹子具有最佳的結構性、彎曲彈性及原始自然紋理，以『條狀單元』呈現在結構系統中，銜接由鐵絲與麻繩處理，沒有任何螺絲鑽孔。
空間造型為拱形曲面圍塑狀似果核的教室。小朋友上下課從果核跑進跑出，象徵更多文化種子孕育與誕生。室內空間可容納18位小朋友，實際建築高度450cm，長度800cm，寬度380cm。外層覆蓋將為透明防水帆布，讓部落的孩童發揮繪畫的天賦，自由的彩繪夢想。
愛與希望的集結
由於是義築活動，非常需要各界的愛心募款，同時把消息傳播，讓計畫早日完成，且使“義築活動”在台灣各地延續下去。歡迎社會大眾參與贊助計畫，為活動盡一份心力。捐款帳戶為財團法人國立台北科技大學建築文教基金會；帳號：台新國際商業銀行新生分行(0045)／2004-10-0001238-3。
想獲取詳細資訊可至活動部落格http://fab-tw.blogspot.com/瞭解活動相關細節。
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